Klasa integracyjna

Klasa integracyjna

                                       "Troska o dziecko jest pierwszym
                                                i podstawowym sprawdzianem 
                                              stosunku człowieka do człowieka" 

                                                                                                        Jan Paweł II
 

    We wrześniu 2008 roku w ZSP w Bielicach powstała pierwsza w historii szkoły klasa o charakterze integracyjnym. Wychowawcą i nauczycielem prowadzącym jest mgr Marzena Zięcina, natomiast pegogiem wspierającym mgr Ewelina Budynek, posiadająca kwalifikacje w zakresie oligofrenopedagogiki. 
Praca z grupą integracyjną opiera się na ścisłej współpracy nauczyciela z pedagogiem. W klasie nie ma podziału na uczniów sprawnych i niepełnosprawnych. Dzieci nie identyfikują się z żadnym nauczycielem, zwracają się do każdego. Celem zajęć z dziećmi jest rozwijanie w nich poczucia odpowiedzialności za swoich niepełnosprawnych kolegów, a także wyrobienie większej wrażliwości na potrzeby innych.
Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone są tak, aby każde dziecko osiągnęło sukces i satysfakcję z wykonywanych działań. Uczniowie niepełnosprawni mają szansę zdobycia wiedzy i umiejętności w miarę swoich możliwości i potrzeb.
Dzieciom stworzono warunki, aby czuły się w klasie dobrze i bezpiecznie. Zaprzyjaźniły się, są opiekuńcze i wrażliwe w stosunku do siebie.
W zintegrowaniu zespołu klasowego, przełamywaniu wszelkich barier, pomagają zajęcia z elementami pedagogiki - zabawy, metody aktywne, zabawy integracyjne, wspólne wycieczki.
Dzieci uczęszczają na lekcje języka niemieckiego, są również prowadzone z nimi zajęcia wyrównawcze, zajęcia korekcyjno - kompensacyjne, zajęcia rewalidacyjne a także koło teatralne. Ponieważ duża grupa dzieci ma zaburzoną mowę, prowadzone są zajęcia indywidualne z dzieckiem, a także w sposób zabawowy organizuje się ćwiczenia logopedyczne z całą klasą.
     W naszej szkole całe grono pedagogiczne dokłada wszelkich starań, by tworzyć "klimat do integracji". Uczymy się tolerancji i szacunku do innych, niezależnie od ich wiedzy, wyglądu i sprawności. Uczymy nie tylko asertywności, ale także empatii.       

  Nauczycielki podczas pracy z całą grupą

                                                                     Wszystkie dzieci lubią naukę przez działanie

                                                        Rekwizyty gotowe, pora zacząć naukę nowej piosenki     

      Włączenie dzieci mniej sprawnych umysłowo w normalny tok życia całej szkoły to nie lada wyzwanie. Szkoła to przede wszystkim dzieci, nie nauczyciele, którzy wiedzę o trudnościach w nauce wynieśli ze studiów. Maluchy z klasy integracyjnej spędzają wśród nich przerwy. Ich zachowanie budziło na początku roku krytykę, czasem nawet oburzenie.  Ten stosunek dzieci sprawnych umysłowo do różniących się od nich kolegów wynikał z nierozumienia przyczyn takiej postawy. I tu na pomoc swym podopiecznym ruszyła pani pedagog Ewelina Budynek. Odwiedzała klasy podczas ich godzin wychowawczych i w zrozumiały sposób prezentowała mechanizmy działań dziecka niepełnosprawnego umysłowo.

Na fotografii pani pedagog podczas prezentacji w klasie II B