Przedmiotem oceniania są wiadomości i umiejętności przedmiotowe, postawy i wartości kształtowane w procesie dydaktycznym.

 

 

Zasady oceniania

Stosuje się określoną wagę ocen dla poszczególnych form aktywności ucznia:

 

− praca sprawdzająca – waga 4

− praca bieżąca– waga 2-3

− praca dodatkowa– waga 2

− aktywność – waga 1

− zadanie domowe – waga 1

− praca w grupach – waga 1

- przestrzeganie regulaminu – waga 1

Konkursy szkolne:

− I miejsce w konkursie szkolnym –waga 5

− II miejsce w konkursie szkolnym –waga 4

− III miejsce w konkursie szkolnym –waga 3

- Udział w etapie rejonowym w konkursie kuratoryjnym –waga 5

− Udział w etapie wojewódzkim w konkursie kuratoryjnym – waga 6

− Tytuł finalisty –waga 8

− Tytuł laureata – waga 10

Prace sprawdzające oceniane są punktowo a następnie przeliczane na skalę procentową odpowiadającą poszczególnym ocenom:

100% - 98% celujący 6

97% - 90% bardzo dobry 5

89% - 75% dobry 4

74% - 50% dostateczny 3

49% - 40% dopuszczający 2

39% - 0 niedostateczny 1

 

1. Uczeń biorący udział w konkursie, aby otrzymać ocenę bardzo dobrą, musi zdobyć co najmniej 40% punktów, natomiast ocenę celującą – co najmniej 60%.

2. Ocena klasyfikacyjna jest średnią ważoną ocen cząstkowych zliczaną na bieżąco przez system w dzienniku elektronicznym.

Ocenę klasyfikacyjną ustala się w następujący sposób:

• średnia ważona do 1,99 – niedostateczny;

• średnia ważona od 2,00 do 2,59 – dopuszczający;

• średnia ważona od 2,60 do 3,59 – dostateczny;

• średnia ważona od 3,60 do 4,59 – dobry;

• średnia ważona od 4,60 do 5,19 – bardzo dobry;

• średnia ważona powyżej 5,20 – celujący;

3. Za pracę sprawdzającą uznaje się każdą pracę ucznia na komputerze obejmującą dowolny zakres treści przeprowadzany z całą klasą

Jest on obowiązkowy. Uczeń może go poprawić, ale tylko jeden raz. Na poprawę uczeń umawia się z nauczycielem, jej termin nie może przekraczać 2 tygodni od wystawienia oceny. W przypadku nieobecności uczeń wykonuje pracę na kolejnej lekcji.

4. Nauczyciel ma prawo przerwać sprawdzian uczniowi lub całej klasie, jeśli stwierdził, że zachowanie uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy:

• uczniowie, w stosunku do których nauczyciel podejrzewa brak samodzielności w pisaniu sprawdzianu, powinni zostać odpytani z zakresu sprawdzianu w najbliższym możliwym terminie w obecności klasy;

• stwierdzenie faktu odpisywania podczas sprawdzianu pisemnego może być podstawą ustalenia oceny niedostatecznej.

5. Nauczyciel zobowiązany jest do poprawienia prac sprawdzających w ciągu dwóch tygodni.

6. Uczeń ma prawo do nieodrobienia pracy domowej bądź braku zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń i nieprzygotowania się do lekcji bez podania przyczyny w ciągu semestru jeden razy. Fakty te zgłasza nauczycielowi na początku lekcji. W przypadku niepoinformowania nauczyciela uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną.

9. Za wykonanie dodatkowych prac nadobowiązkowych nauczyciel może wystawić uczniowi ocenę celującą, bardzo dobrą lub dobrą. Brak lub źle wykonana praca nadobowiązkowa nie może być podstawą do ustalenia uczniowi oceny niedostatecznej, dopuszczającej lub dostatecznej.

10. Uczeń musi być oceniony przynajmniej jeden raz w miesiącu.

11.Jeżeli uczeń jest nieobecny w szkole przerobiony materiał musi uzupełnić i nadrobić.

12. Uczeń mający kłopoty w nauce może zgłosić się do nauczyciela z prośbą o dodatkową pomoc. Jej forma ustalana jest na bieżąco, wspólnie z uczniem. Mogą to być: dodatkowe konsultacje( po uzgodnieniu z nauczycielem), prace ułatwiające i przybliżające zrozumienie problemu, pomoc koleżeńska, ścisła współpraca

z rodzicami, skierowanie ucznia do poradni psychologiczno-pedagogicznej.

 

Przy ocenianiu uwzględnia się zalecenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Zasady wystawiania ocen śródrocznych i rocznych oraz warunki ich poprawy są zawarte w szkolnym WSO.